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野外團隊建設拓展課程
 

 

什么是野外拓展

── 野外拓展訓練(Outward Bound)是指在自然地域(山川湖海)、通過模擬探險活動進行的情景體驗式心理訓練。

── 野外拓展充分利用奇、秀、峻、險的自然環境,從情感上、體能上、智慧和社交上對學員提出挑戰,在參與者解決問題和應對挑戰的活動過程中,實現“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓宗旨。

── 其功能體現在兩個方面:提高個體的環境適應與發展能力、提高組織的環境適應與發展能力。從某種意義上說,野外拓展的本質就是生存拓展。

盛世聚才的野外拓展課程

盛世聚才的野外拓展課程緊緊圍繞團隊成長的核心主題——適應環境與持續發展,通過趣味性的能動的經歷促使人們學會積極的參與。這些課程的內容都是在一般的教室中難以學到的,這種遠離日常的工作環境的共同經歷,促使團隊成員有效溝通、理解同伴的需求、并且共同努力去達到一個共同的目標。

盛世聚才的野外拓展課程的核心內容是充分利用自然環境和精心設計的情景,把單純的體能、生存訓練擴展到成長與成功的訓練,使團隊在面對挑戰的過程中,充分體驗所經歷的各種情緒,從而深入了解自身(或團隊)面臨某一外界刺激時的心理反應與后果,進而學會控制、實現超越。

培訓中每個隊員都是主角,隊員與指導員的關系是互動的。這種開放式、參與性強的訓練方法,使隊員在全身心的體驗中真正領悟到,自己本身就是一座充滿無限潛能的寶藏。同時,通過隊員彼此間的高度協作,這種個人潛能的發揮終將融入到團隊整體的共同輝煌中。

團隊建設標準課程  
 團結進取 共創卓越

y 培訓課程目標

v      增強企業凝聚力

鼓舞員工士氣,調動員工的工作主動性;

培養團隊合作精神,增加團隊責任感和團隊意識;

培養出現問題時信任、合作而不是抱怨、推卸的態度

v      團隊協作與溝通

營造自然氛圍,增進隊員溝通和相互了解;

促進積極正面的組織氛圍,優化人際環境;

培養主動溝通、主動配合的工作方式

v      激發創新進取精神,提高企業競爭力

磨練個人意志,培養毅力、勇氣、榮譽感;

開拓思路,激發創造進取精神;

促進團隊在障礙超越、競爭應對等方面能力的提升

盛世聚才野外課程的本質是體驗式學習。通過野外活動、交流感受、反思歸納最終演繹為在工作和生活中的應用。其關鍵在于通過親身體驗而不是間接的經驗學習,在這里,“體驗、了解、控制、超越”的心理發展規律發揮著重要作用,促使人們積極的參與、積極的思考。

鑒于上述培訓目標,我們將各項要點融入下面的培訓方案:

y 方案設計思路

生活是由我們的經歷組成的。在野外,我們志在讓學員通過親身經歷而非僅靠間接經驗來達到學習的目的。學員在方案中的經歷都是真實并且直接的。在整個學習過程中,行動、過程、結果是關鍵因素。

本方案的項目設計為層進式結構,以下階段進行:

培訓熱身——導入培訓課程

單項課程——單項課程重點針對本企業表現最突出的現象作定向的訓練

野外極限體驗——激發潛能,同伴之間的互相鼓勵、幫助

野外生存體驗——團隊融合,企業文化融入,體驗面對陌生環境的壓力

培訓回顧——再次總結自己和團隊的優勢和不足,鞏固和提升培訓效果

主旨是通過不斷深入強化的培訓使隊員們體驗從新團隊到高績效團隊的演變,梳理隊員頭腦中已有的和新形成的相關知識點。涉及面較廣:包括了團隊的形成、分工、計劃、授權、執行、監督、應變、流程優化等各方面。

——培訓熱身

體驗項目

項目說明

課程要點

Ice-Break

IB-A

起隊名;編隊訓

(自制隊歌、隊徽)

選組長

® 隊員盡快打破彼此隔閡,建立相互了解的基礎

® 新團隊組建

® 進入培訓情景

協調圈

BA

所有的人組成一個鏈條,只有每個人充分信任自己的同伴,才能取得成功。

® 相信同伴

® 協作與配合

® 每個人都是企業中重要的一個環節

——野外極限體驗

山地行軍

EABC

在前進的路途中,充滿了坎坷與未知,如同生活并不總是一帆風順。大家合力共進、歷盡艱辛,成功地走出屬于每個人的道路。

® 鼓舞士氣,振奮團隊精神
®
磨煉意志,增強克服困難的勇氣

® 環境壓力與動力

® 激發團隊責任感和榮譽感

® 彼此信賴、相互鼓勵幫助

 

——主體項目

障礙越野比賽

ð 課程背景

在前進的路途中,充滿了坎坷與未知,如同生活并不總是一帆風順。當你越過重重阻礙達到終點,或許你得到了更多。有效溝通、尊重信任、共同分享、協調一致、互助互賴是團隊工作的基本要素,其中任何一項的問題都將造成團隊達成目標過程中的障礙。我們將其本次培訓主要項目設計成比賽中的各項障礙,模擬現實工作中的團隊運作狀態,以促使員工積極的參與思考。

ð 課程內容

障礙越野比賽要求隊員們利用依照指定的路線,依次通過多個障礙關卡,協力完成每個關卡的障礙項目后,最終到達終點。比賽中的每一道關卡均為我們精心設計并經過反復實踐的拓展訓練項目,每一名學員都會從中體驗不同的心理感受。

參訓學員將以小隊為單位參賽。考慮到參訓人員均為第一次參加野外活動,體力、經驗均有限,并且培訓目的在于團隊建設而非使大家成為野外專家,所以,各培訓項目的體力強度均控制在最低限度,只要是身體健康的人士均可承受。同時,我們經長期運作、積累而得的風險管理體系將保證活動安全的萬無一失。

ð 課程意義

這是一項高度發揮團隊智慧與團隊合作的戶外運動。團隊要尋求合理有效的解決問題的方案, 最終完成任務,通過活動使學員意識到高效團隊應具備哪些素質。

此項訓練在磨練個人意志、增強自信的同時,提高團隊凝聚力與協調工作水平,讓每一個人切身感受到身屬優秀團隊的榮譽感。

比賽項目的設置具有一定的挑戰性,要求隊員必須通力合作才能成功。而且,成績計算以每隊最后一名隊員的到達時間為準,因此,部分隊員的優秀并不能保證團隊業績的出色。只有所有成員凝聚成一個整體,每個人的價值才能最終體現。
ð 障礙項目如下:

體驗項目

項目說明

課程要點

洞穴救險

AB

在一次洞穴探險中,個別隊員受傷,大家只能躺在地上組成傳送帶,將傷員傳遞到洞外。

® 角色分配與協作

® 建立同伴信任

® 責任的承擔

® 集體意識

眾志成城

(翻葉子)

AB,

全體組員均擠在一個狹隘的空間里,如何相安共處并完成挑戰性任務?

® 團隊同心協力創造成功

® 團隊合作與思考

® 體會個人在團隊中的重要性

緣繩攀援

(書)

CAB

要求每個隊員在指定時間內借助繩索攀爬到巖壁的指定位置。

® 發揮團隊每個成員的力量,完成具挑戰性的任務。

® 形成團隊默契

® 同伴之間的鼓勵

心靈速遞

DB

人們總以為話語是最好溝通媒介,假如不能說話,你能不能讓同伴理解你的所思所想?

® 了解溝通的本質

® 有效溝通的關鍵因素

® 突破溝通障礙

® 換位思考

 

­——單項課程

盲人摸號

當你在完成任務的過程中陷入迷局,你會得到同伴的支援嗎?讓學員體會溝通的方法有很多,當環境及條件受到限制時,你是怎樣去改變自己,用什么方法來解決問題。

® 團隊默契協作與主動溝通

® 同心協力是團體成功之機會

® 體驗新團隊的成熟過程

® 體驗高績效團隊管理的基本原理

® 制定解決問題的步驟和方法

雷區取水

HB

人力的限制、事業的風險、環境的壓力,這些禁忌就象一個個地雷,如何突破雷區,完成任務?

® 團隊智慧與配合  ® 突破固有思維

® 方法的多樣性    ® 培養創新意識

® 有效利用資源

巧解人結

DFH

通過一定規則使隊員們編織了一個人組成的結,如何在紛亂的事物中尋找出解決問題的辦法?

® 溝通與傾聽     ® leader的作用

® 勇于嘗試與實踐 ® 突破慣性思維

® 合理方法的選擇 ® 事物的規律關鍵

——野外共同生活

野 營

EBAC

學習如何在山野中搭建營地、野外用火等野外生活技能。在全新的環境中得到不同的體驗。

® 融洽組織氛圍  ® 團隊情感交流

® 協作與友愛互助

® 與自然心靈接觸,獲得人生感悟

篝火晚會

EB

當夜幕拉下,在群山中、星空下,圍坐在篝火旁,談著平時不易談起的話題,感受著同伴之間的情意。

® 融洽組織氛圍   ® 團隊情感交流

® 與自然心靈接觸,獲得人生感悟

® 共度美好的時光

——培訓回顧

除單項課程回顧外,我們將在培訓的最后階段安排整體交流與分享。這個階段的回顧針對整個2天的培訓體驗,以使隊員再次總結自己和團隊,鞏固和提升培訓效果。

y 培訓地點 :密云云蒙峽基地

v   云蒙峽自然風景區位于云蒙山自然風景區東側,整個景區以雄險而曲折的西北——東南向峽谷為主軸。

v   風景區內地貌違反常規,植被資源豐富,上下串聯著數十個不同特色的風景小區。這里山巒巍峨聳拔,溝壑切割幽深,峰石造型似人似獸,潭瀑交輝若隱若現。云霧朦朧變化莫測,花木芬芳香溢百里。春季山花爛漫,桃杏爭艷;仲夏清泉甘冽,消夏宜人;金秋紅葉滿山,碩果累累;隆冬雪嶺晶瑩,冰瀑奪目。它融峰、石、峽、潭、瀑、林、花為一體,是一條以峽深、溪清、瀑雄、石奇為特色的風景走廊。

y 服務及安全保障

v      我們以專業的態度、專業的手段保證每一個細節的安全性。

v      各項活動的培訓人員均為專業人員,有豐富的野外活動管理經驗。

v      各項活動的培訓人員在活動前進行嚴格的場地檢查與裝備檢查,確保活動安全。

v      提供培訓使用的裝備、器械、用品,全部使用國際權威認證的一流品牌,并嚴格遵守器材檢查制度。

專業器械――登山繩;專業安全帶;鎖具;快掛等

野營裝備――專業登山包;冬季帳篷;防寒睡袋;防潮墊;野炊用具等

v      所有組織人員均經過急救訓練,一旦學員受傷可迅速做出正確的判斷與處理。

 

 

內 訓 前 期 調 查 表

(一)公司狀況
單位全稱
企業性質 企業職工人數
管理層人數 主管業務
填表人 項目負責人(簽字)
最佳聯系方式
(二)參訓人員狀況
參訓人數 學歷水平
年齡情況 職務擔當
工作年限
曾接受的培訓情況
(三)課程設置與要求
課程的內容設置建議
累計時間天數 希望的時間安排
對授課老師及
授課方式的要求
(四)與課程有關的重要問題
希望進行的培訓
內容有哪些?
受訓員工在工作中主要
存在的問題?
針對問題,公司曾采取過
什么措施?見效如何?

希望通過培訓具體解決
哪些方面的問題?

其它需要說明的
要求或建議?

①以上內容請填寫詳細、準確,以便培訓調研的分析和課程設計、講師推薦與選擇更有針對性和實效性。
②期望培訓內容可從我們的課程中選擇,也可以自擬題目;自擬題目最好提供詳細的解決問題清單。

    
   
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