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新員工拓展培訓
   

   ――新員工融入課程

成為合格的團隊工作者

培訓課程目標
針對企業的新員工培訓,我們設計了本套課程,主要針對以下兩個方面:

1.團隊工作觀念與團隊合作方法;

2.建立正確的自我認知,克服想法不切實際的問題。

環境適應、有效溝通、協同工作、學習與創新,作為本次培訓的主要方向,協助企業實現以下培訓目標:

v      更好的調整心態,從零開始,以適應新的工作環境、社會環境

v      培養團隊合作精神,學會服從,培養良好的組織觀念與集體意識

v      優化人際環境,培養主動溝通、主動配合的工作方式。

v      強化時間任務管理觀念,學會合理有效的安排工作生活

v      提高自我控制能力,從容應對壓力與挑戰

v      完善人格,磨煉意志,培養毅力、勇氣、責任心、榮譽感以及積極的價值觀

v      加深新員工對企業文化的理解,增加員工對企業的歸屬感

并希望引導學員去面對、并深入思索下面這些問題:

1. 我為什么加入這個團隊?它有哪些因素吸引著我、而哪些讓我不適應?

2. 我有什么需求?別人是否了解?我了解同伴的需求嗎?

3. 在團隊中,我的角色是什么?我應該是什么?

4. 我希望在一個什么樣的團隊中工作?我們的共同希望是什么?

……

我們希望,對于上面列出的以及沒有列出的相關問題的反思,尤其是在一次共同經歷中的共同經驗基礎上的共同思考,能夠對貴公司的團隊建設有助益。
y 方案設計思路
野外模擬情景培訓

野外模擬情景訓練是全新體驗模式,也是課程體系的核心組成部分。

針對企業管理中的諸種問題,我們設計了各種復雜的情境,通過真實的情景模擬,向團隊施加諸種壓力源:

挑戰性目標、資源不足、時間緊迫、環境陌生而不確定、困難、危險、挫折等,每個人將充分體驗可能出現的惶惑、沮喪、恐懼、無助、以及希望、堅信、鼓舞等各種情緒,讓人們更加真實的表現自我,理解自己與同伴的需求、潛力和局限,引導學員去面對并深入思索一些問題,自覺主動地提高自己、改善組織環境,使培訓更深入、緊密的運用到企業的實際運作中。

特別設計的情景體驗,使學員原有的心理支持體系不復存在,每個人都要重新定位自己的團隊角色,團隊也將經歷一次濃縮的形成、發展過程,體驗通過有效溝通、互相支持、集體智慧、協同行動最終戰勝壓力、超越極限進而創造奇跡的過程。

 

 “若你曾經經歷過在一個緊密合作的團隊中,為共同的目標共同不懈地努力奮戰——那么你將終生尋找這種感覺!

本方案的項目設計為層進式結構,分以下階段進行:

培訓熱身——導入培訓課程

單項課程——單項課程重點針對本企業表現最突出的現象作定向的訓練

野外環境體驗——激發潛能,同伴之間的互相鼓勵、幫助

復合項目——組織融合,體驗面對陌生環境的壓力

培訓回顧——再次總結自己和團隊的優勢和不足,鞏固和提升培訓效果。
 
     主旨是通過不斷深入強化的培訓使隊員們體驗從新團隊到高績效團隊的演變,梳理隊員頭腦中已有的和新形成的相關知識點。涉及面較廣:包括了團隊的形成、分工、計劃、授權、執行、監督、應變、流程優化等各方面。

培訓具體項目

——情景模擬課程

——山雨欲來

ð 培訓情景

一場百年不遇的大雨即將降臨在中國西南某地區,嚴重的山洪就要到來,為了挽救該地區人民的生命和財產,政府派出了一支由諸多方面的專家組成的精英隊伍——抗洪搶險支隊,空降到這個偏遠的地區。他們的任務艱巨而緊迫,必須在有限的時間達成目標并且安全返回。

“山雨欲來”模擬了在危機情景下,項目團隊由建立到完成任務的全過程,讓參與者在積極參與項目的過程中,掌握組織、團隊應對各種變化的要素,領悟團隊致勝的關鍵。

在培訓中,學員們將分別接受一系列的任務。在完成任務的過程中,要經歷一次次的抉擇與考驗,他們將不斷接受來自諸方面的信息與一些不確定性的變化,只有準確捕捉信息、適時調整策略,才能從容面對復雜局面,從而完成任務。

整個過程看似順暢,然而,這之間的每一個決定、每一次疏忽都可能導致最終任務的失敗。因此,能否做到未雨綢繆、能否實現組織內部與外部的充分溝通、能否發揮集體智慧做出正確決策就成為了成功的關鍵,正所謂山雨欲來風滿樓

巧妙的情景設計、靈活的游戲規則和明確的評判標準,使該項目整個過程充滿趣味與不確定性因素,使隊員們能夠積極地投入培訓,從而獲得真正的收獲。

ð 課程內容片斷

抗洪搶險支隊成員

行動總指揮/氣象學家/水利專家/地質專家/動物學家/建筑師/民族專家/野外生存專家/特種兵/工程兵/醫療隊/后勤分隊/陸航小隊,等等。

必備物品清單:

指南針/地形圖/對講機/求生哨/組合刀具/記事本//醫藥箱/水壺/登山繩/安全帶/攀巖鎖具/望遠鏡/工兵撬/救生衣/充氣筏/砍刀/細繩/《中國西南少數民族研究》等。

部分任務說明:

根本任務是最大程度上將可能造成的損失降到最低。當前所知的部分任務:

1、在重要地點建立防洪壩(3處)。

2、遷移下游危險地區的人民與財產。

3、遷移華南虎/大熊貓自然保護區的一級保護動物。

4、避免出現瘟疫。

具體項目示例——機場求生

在該地區有一個小型軍用機場,全體人員最后從這里撤離。要求在山洪來臨之前到達機場,未及時趕到的人員視為“犧牲”。

具體項目示例——銀行奪寶

在昆明附近的一個小城鎮是洪水必經的地方。在當地銀行的保險庫內存有一批正在云南巡展的文物,這批文物出土時即震驚中外,其藝術價值與研究價值彌足珍貴,是國家重點保護文物。在上級的指示下,隊員們要轉移這批文物,由于時間緊迫,無法找到知道保險庫密碼的人員,只有破解密碼才能進入。已知保險庫有設有兩道密碼門,并且打開后3分鐘就會自動關閉。

具體項目示例——遷移災區少數民族

黑拉祜族習俗使其拒絕搬遷,語言不通。搶險隊員進入部落必須經過一個毒藤區。族長終于同意遷移,但要帶走古老的神器,而神器在鱷魚潭中間的島嶼上,無論泅水還是擺渡,都會遭受致命襲擊。

行動檢測標準

判定行動成敗:昆明市是否保障安全;3個防水壩是否修建,建立的地點是否合理;人民是否安全轉移;……

判定損失的主要標準:保護動物是否安全轉移;文物是否安全轉移;隊員是否全部安全返回;……

ð 課程意義

v        增進對集體的參與意識與責任感,培養風險公擔的意識

v        時間與任務管理

v        理解溝通在管理中的作用及團隊決策的形成過程

v        培養良好的大局觀念,理解團隊角色差異,認識個人對組織的影響

v        風險的評估與控制——接受挑戰和有效的承擔風險

v        環境壓力與動力單項課程

v        增強危機意識,深刻理解冷水煮青蛙的寓意

 

 ð 課程說明

我們將從團隊運行的各種角度,不斷地向學員提出挑戰;同時,亦從這些角度出發引導學員進行反思。

——培訓回顧

v      項目回顧總結不僅融入每個培訓項目,我們還將在培訓的最后階段安排充分的交流與分享。這個階段的回顧針對整個培訓體驗,使隊員再次總結自己和團隊,鞏固和提升培訓效果。
y 服務及安全保障
我們以專業的態度、專業的手段保證每一個細節的安全性。

v      各項活動的培訓人員均為專業人員,有豐富的野外活動管理經驗。

v      各項活動的培訓人員在活動前進行嚴格的場地檢查與裝備檢查,確保活動安全。

v      提供培訓使用的裝備、器械、用品,全部使用國際權威認證的一流品牌,并嚴格遵守器材檢查制度。

v      所有組織人員均經過急救訓練,一旦學員受傷可迅速做出正確的判斷與處理。

 

內 訓 前 期 調 查 表

(一)公司狀況
單位全稱
企業性質 企業職工人數
管理層人數 主管業務
填表人 項目負責人(簽字)
最佳聯系方式
(二)參訓人員狀況
參訓人數 學歷水平
年齡情況 職務擔當
工作年限
曾接受的培訓情況
(三)課程設置與要求
課程的內容設置建議
累計時間天數 希望的時間安排
對授課老師及
授課方式的要求
(四)與課程有關的重要問題
希望進行的培訓
內容有哪些?
受訓員工在工作中主要
存在的問題?
針對問題,公司曾采取過
什么措施?見效如何?

希望通過培訓具體解決
哪些方面的問題?

其它需要說明的
要求或建議?

①以上內容請填寫詳細、準確,以便培訓調研的分析和課程設計、講師推薦與選擇更有針對性和實效性。
②期望培訓內容可從我們的課程中選擇,也可以自擬題目;自擬題目最好提供詳細的解決問題清單。

    
   
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